第五章 纸条效应
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早上到教室里，同学们或兴奋或悲伤。
林默还没问怎么回事，数学老师就抱着一叠试卷走到讲台旁。
“同学们，月考成绩出来了，接下来我报一下分数。
冉莹颖，87。
言岳，89。
姜利文，96。
剩下的同学都是满分。
冉莹颖，言岳，楚陌，你们三个周六来补考。
姜利文以后做题不要跳步骤，写全了就能满分。”
林默正在回忆自己什么时候做过月考考卷。
等试卷发下来之后，林默一直感觉这卷子有点眼熟。
好像是狄青之前拿过来的模拟卷里的一张。
接下来的几节课无外乎就是发卷子，讲卷子，订正卷子。
林默惊讶地发现这些卷子全都是夹在狄青给她用来巩固的一堆卷子里的。
林默之前在医院反正闲着也是闲着，就全做了，倒是不知道狄青什么时候把这些卷子交到学校的。
也不完全对，语文卷她没做——她不喜欢语文，语文也很差。
当时看见那几张语文卷子，愣是被林默直接扔了。
林默心想：去特喵的补考语文啊，浪费周末大好时光。
结果楚陌比她更嚣张，直接站起来问老师能不能不补考，他周末要去电玩城。
老师们当时那个表情，大概是要气晕，但不知道为什么，最后居然都同意了。
晚自习的时候，林默给楚陌写了张纸条。
但很不幸，纸条在空气中飘过的时候，值班老师正好从教室窗外“飘”
过。
老师走进教室，在楚陌的口袋里找到了那张纸条。
上边就写了三个字：电玩城
标点符号也没，老师很自然地以为他们两个打算去电玩城。
然后很自然地把纸条拍照发给他们的班主任。
周敏想起今天白天楚陌的发言，再联想到前天林默的发言，很自然地觉得周六林默要和楚陌一起去电玩城。
她想了想，林默和楚陌都有点生理上和心理上的问题，思路清奇地觉得去电玩城可以缓解压力。
......
接着，晚上林默回宿舍的时候，宿管特地跑过来跟她说：“你们班主任让我转告你，周六语文补考不用来了。”
自始至终都不知道怎么回事的林默和语文老师表示很懵逼。
林默倒是无所谓了，不去正和她意。
语文老师还去周敏那儿问了一通，周敏估计是把她那清奇的思路灌输给了语文老师。
后来没几天全班同学和老师都知道林默和楚陌“有病”
了。
两个当事人还不知道一张纸条惹出这么多事。
林默本意只是想问问楚陌去电玩城干嘛。
这就是著名的纸条效应！
周六，狄青还没回来。
林默自己从学校门口打车去了军区医院。